Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся является обязательной частью реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. Сегодня каждый педагог в той или иной степени имеет опыт руководства учебными проектами и исследованиями. Однако, практика показывает, что при большом разнообразии специальной литературы педагоги испытывают затруднения в руководстве и методическом сопровождении учебных проектов и исследований школьников.

Семинар-практикум «Индивидуальный проект как творческий продукт учащегося: от идеи к результату» поможет педагогам-практикам правильно организовать проектную и исследовательскую деятельность учащихся.

Участие в работе семинара позволит педагогам ДОО освоить систему мониторинга индивидуального развития детей в ДОО: приобрести опыт использования методов педагогической диагностики в работе воспитателя; овладеть навыками проектирования образовательного процесса с детьми дошкольного возраста на основе диагностических данных; осмыслить возможности использования диагностических данных для построения индивидуального образовательного маршрута.

Участники семинара получат пакет информационно-методического обеспечения (электронный вариант), включающий в себя электронные презентации, варианты электронных пособий, подборку диагностического инструментария для детей разных возрастов.

Участие в работе семинара-практикума позволит педагогам ДОО систематизировать представления об организации социально-педагогического партнерства дошкольной образовательной организации и семьи в условиях реализации требований ФГОС ДО.

Слушатели ознакомятся с разнообразием форм организации сотрудничества с родителями, рассмотрят практические подходы к планированию и организации взаимодействия в течении года, поучаствуют в практикуме по использованию различных форм взаимодействия с семьями в образовательном процессе ДОО.

Участники семинара-практикума получат пакет информационно-методического обеспечения (электронный вариант), включающий в себя электронные презентации, подборку различных мероприятий по организации социально-педагогического партнерства ДОО с семьи.

Уважаемые коллеги! Вы хотите

• познакомиться с современными подходами к организации инструментального музицирования на уроках музыки?
• осмыслить особенности формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность?
• узнать, как приобщить детей к интересной, яркой музыке в качестве слушателей и исполнителей?
• В программе семинара участники приобретают уникальный опыт
• игры на шумовых инструментах;
• игры в ансамбле смартфонов;
• превращения собственных тел в музыкальные инструменты;
• оздоровления тела организованным движением через снятие напряжения и мышечных зажимов.

У Вас есть желание познакомиться с современными методами развития мыслительных процессов, которые дают результаты не только в музыкальном образования? Вы хотели бы решить проблему развития мышления и способностей нетрадиционным способом или стать участником интенсива по законам сценической драматургии и музыкального перфоманса?

Тогда это семинар для Вас!! В процессе семинара участники приобретут уникальный опыт понимания законов сценической драматургии; пробуждения фантазии и творчества; превращения собственных тел в музыкальные инструменты; общения и командного взаимодействия; оздоровления тела организованным движением через снятие напряжения и мышечных зажимов.

Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся является обязательной частью реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. Сегодня каждый педагог в той или иной степени имеет опыт руководства учебными проектами и исследованиями. Однако, практика показывает, что при большом разнообразии специальной литературы педагоги испытывают затруднения в руководстве и методическом сопровождении учебных проектов и исследований школьников.

Семинар-практикум «Индивидуальный проект как творческий продукт учащегося: от идеи к результату» поможет педагогам-практикам правильно организовать проектную и исследовательскую деятельность учащихся.

Семинар-практикум предполагает актуализацию представлений обучающихся о современных технологиях и методах активного обучения способствующих эффективной реализации ФГОС дошкольного образования. Семинар практикум поможет воспитателям приобрести опыт проектирования образовательного процесса с детьми дошкольного возраста на основе ТРИЗа, проектной технологии, технология обучения детей исследовательской деятельности, игровых технологий, активных методов обучения («путешествие по реке времени», «путешествие по карте», проблемные вопросы и ситуации, лэпбук, виртуальные экскурсии, коллекционирование и др.)

Участники семинара-практикума получат пакет информационно-методического обеспечения (электронный вариант), включающий в себя электронные презентации, варианты электронных пособий, подборку конспектов занятий, игр, заданий с детьми.